“復(fù)興之路”文化研學(xué)營:收獲文化自信,講好中國故事
8月18日至8月23日,中國兒童少年基金會護航計劃聯(lián)合中國國家博物館,在京舉辦“復(fù)興之路”文化研學(xué)營。
中國國家博物館社會教育部專職講解員李鵬程站在照片墻下,幾名身穿“護航計劃”藍色T恤的同學(xué)圍在他身邊,聽他講解開國大典。
“護航計劃”主要包括安全護航、服務(wù)護航、文化護航、人才護航四部分。其中,“文化護航”通過文化陪伴活動,幫助年輕學(xué)子樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,培養(yǎng)他們承擔(dān)起“華夏文化使者”的時代使命。
此次,由護航計劃項目校推薦選拔的15名來自北京、上海、河北、江蘇的中學(xué)生,圍繞“復(fù)興之路”主題展開展為期6天的文化研學(xué)活動。
通過“復(fù)興之路”新時代展,使?fàn)I員們了解自1840年近代以來,中國深陷民族危機,中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,探索救亡之路的革命史、建國史,以及新中國時期,民族振興之路所取得的偉大成就。
這些孩子會繼續(xù)把復(fù)興之路這段歷史帶回學(xué)校,深度學(xué)習(xí),帶動更多孩子參與到活動中來。
研學(xué)營的內(nèi)容設(shè)置還包括“講解專業(yè)技能培訓(xùn)”;以《復(fù)興之路》為依托的主題講解實踐;“展廳講解提升訓(xùn)練”等。
考慮到信息傳播的多元性特質(zhì),在形式上,研學(xué)營設(shè)置有講解、講座、座談,還包括具有較強針對性的分組一對一指導(dǎo),既有授課,也有實踐,還有充分的互動內(nèi)容。
此次研學(xué)營,特邀國家博物館網(wǎng)紅講解員河森堡講解古代中國文物背后的科技。
作為專業(yè)講解員,要全面了解歷史背景知識,融入自心,才能產(chǎn)生真正的文化自信。國博講解員馬天翼介紹,“講解和聽是很不同的,通過講解的過程,人會更愿意去傳播”。
18歲的夏軼凡已經(jīng)在國外留學(xué)兩年,他先是參加了護航計劃在上海歷史博物館舉辦的活動,因表現(xiàn)突出選拔參加本次研學(xué)營。
作為一名留學(xué)生,他很少有機會接觸到關(guān)于中國近代歷史發(fā)展的知識,對于國家提出的各種改革方案、施政舉措,了解的也很少。此次參加研學(xué)營,填補了他在這一方面的知識空白,“作為一名中國人,我感到熱血沸騰,看到了祖國的強盛,讓我無比地自豪”。
當(dāng)他講到錢學(xué)森、鄧稼先義無反顧地回到祖國,將一生奉獻給中國航空航天、核武器開發(fā)事業(yè)時,聲音高昂、情感真摯,“我希望大家可以銘記他們,記住他們用生命為國家作出的貢獻。如今,在世界航空航天領(lǐng)域,我國已經(jīng)走在了前列,我為自己是一名中國人而驕傲!”
夏軼凡表示,自己因為很早就出國留學(xué),以前對國家的歸屬感不強。但是在縱觀我國科技的快速發(fā)展,了解到我國科學(xué)家們的愛國熱情后,決定學(xué)成后歸國為發(fā)展祖國的航天事業(yè)盡一份力!拔覀冞@些留學(xué)生的使命就是將在國外所學(xué)的知識和技能帶回國內(nèi),填補我們尚存的一些空白。”
“文化自信”是研學(xué)營的學(xué)員們交流時,提及最為頻繁的一個詞。
“我知道在英國每年都會有華人周或中國文化月,到那時,用我這次所學(xué)的歷史知識和演講能力,向世界各地的人講述中國歷史,將我們的文化傳播得更遠、更廣”,即將赴英國留學(xué)的王馳談到他來參加這次活動的初衷時說道。
“在國外,肯定會遇到來自不同國家的同學(xué),問我有關(guān)中國歷史的事情,這次講解訓(xùn)練,我已經(jīng)把每個歷史事實和背后的成因都理解透了,可以根據(jù)觀眾情況調(diào)整講解風(fēng)格。像今天小朋友特別多,我就臨時加了很多問題吸引他們的注意力”,來自無錫的15歲高中生張力歡說,“我希望以后在其他國家也能像今天一樣有底氣地介紹我的祖國,自豪地說出我是中國人!
在此之前,她將父母作為了試講的對象,在聽完她講解開國大典后,父親用周身一熱形容自己的感受,“沒有想到,短短五天,孩子基本完成了一次對國家感念從混沌到清晰的質(zhì)變”,張力歡父親說,讓他高興地更在于孩子在世界觀確立時期一種思維方式的建立。
“不要以為孩子只應(yīng)奔波于文山題海,一次對于國家歷史文化的沉浸式體驗,可能更為重要”,張力歡父親說,“打開孩子們的視野,其實就是打開他們的胸懷”。
的確,研學(xué)營不但讓孩子們有所成長,也令家長們感慨。
“他每天一回家飯還沒吃就接著去看書,后來知道的越來越多,講稿也一次次劃掉重寫!眳切l(wèi)的爸爸回憶起兒子這些天的積極和勤奮,表示今后會更加放心讓兒子走出國門,“他理解了我們祖國發(fā)展至今的不易,也就不會忘記自己作為中國留學(xué)生的責(zé)任!
結(jié)營的匯報講解,劉吳桐選擇的主題是開國大典。“我想單獨準(zhǔn)備一份英文講解詞”,她解釋說,這樣可以在博物館里為外國友人講解。她還計劃回到學(xué)校后,給同學(xué)們講解一下開國大典。
劉吳桐說,通過幾天的學(xué)習(xí),她不僅學(xué)到了曾經(jīng)不了解的歷史文化知識,更重要的是在實踐中鍛煉了自己的才干,培養(yǎng)了韌性,也找出了不足,“衷心感謝兒基會護航計劃和國家博物館給我們提供的這次學(xué)習(xí)的機會”。
相信通過研學(xué)營的學(xué)習(xí)實踐,大家回到學(xué)校后,會主動去傳播中華民族的歷史與文化。而有朝一日,當(dāng)這些孩子走出國門,帶給世界的不僅僅是中華民族的文化自信,更是一個個生動而充滿力量的中國故事。
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